Dicas para o educador

Toda literatura, e alfabetização, nasce da necessidade humana de contar histórias, contar histórias sobre si mesmo ou sobre os outros, contar histórias sobre o mundo para entender melhor nossa existência, os outros e o universo em que vivemos. As histórias fazem parte da nossa essência e nos ajudam a crescer, desenvolver, ficar atento aos riscos, ser mais críticos ou apenas para entretenimento. Incentivar a leitura é algo fundamental para o bom desenvolvimento das crianças. A literatura precisa se tornar um hábito na vida dos pequenos.

Objetivos para o aluno

Desenvolver a leitura e interpretação de texto;

Perceber a utilização do alfabeto na construção das palavras;

Ampliar o vocabulário;

Estimular a imaginação;

Estimular a criatividade;

Participar de diferentes momentos de leitura;

Desenvolver a escuta atenta para a compreensão de textos;

Desenvolver e aprimorar a linguagem oral e escrita;

Ler diferentes tipos de contos;

Objetivos para o professor

Trabalhar as habilidades de leitura e interpretação de texto;

Proporcionar, de maneira lúdica e criativa, o avanço no processo de leitura e escrita das crianças;

Ampliar o repertório de letras e palavras da turma;

Oferecer o jogo como recurso didático para fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula;

Despertar o hábito de ouvir e de sentir prazer nas situações que envolvem a leitura;

Proporcionar o contato com textos de qualidade literária;

Sugestão de abordagem para o professor

Antes de levar os alunos para ouvirem/lerem as histórias do nosso site, é importante instigar a curiosidade e estimular a imaginação da turma. Faça suspense, conte do que se trata a história, pergunte o que eles acham que vai acontecer? Deixe que todas as crianças participem, se quiserem, dando sugestões de partes da história.

Depois, divida a turma em duplas ou pequenos grupos de 3 alunos. De acordo com os objetivos da aula, há a opção de ouvir a história (que será lida por um locutor) ou de ler a história.

Propondo a leitura, peça que a dupla ou grupo, se reveze em cada página ou parágrafo.

A opção de ouvir a leitura da história, trabalha também a forma adequada de ler, entonação e pontuação. Esta etapa é importante para a análise das crianças, que deverão ler da mesma forma, respeitando cada pontuação.

Abaixo trouxemos algumas sugestões para complementar a atividade.

(Sugestão 1) Solicitar os alunos façam uma ilustração sobre o livro.

(Sugestão 2) Com os alunos do segundo ano solicitar que eles copiem as palavras que aparecem no texto em ordem alfabética.

(Sugestão 3) Pedir para os alunos compararem a história do “Incrível sapato azul” com a história da Cinderela.

(Sugestão 4) Pedir para os alunos pesquisarem o nome dos super-heróis que possuem algum tipo de poder que envolva a velocidade.

(Sugestão 5) Pesquisar sobre os animais mais lentos e os mais velozes do mundo.

Complementando o conteúdo

Indicamos utilizar esse livro numa proposta interdisciplinar com o conteúdo de educação física.

Nessa proposta os alunos deverão se envolver em diversas atividades, como: corrida, futebol circuitos, pula corda, entre outros.

1ª etapa: Pesquisar junto com pais e ou professores sobre os tipos de esporte que envolva a velocidade.

2ª etapa: Pesquisar sobre os esportes paralímpicos de velocidade

3ª etapa: fazer um mural com desenhos e recortes dos esportes pesquisados.

4ª etapa: propor uma competição entre os alunos semelhante de algum dos esportes.

É interessante incluir algum outro elemento lúdico como corrida com ovo, corrida estoura bexiga.

5ª Fazer uma culminância na escola falando sobre a importância dos esportes.

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