Dicas para o educador

Os puzzles são também uma forma divertida de desenvolver diferentes habilidades do pensamento como: observar, comparar, analisar e sintetizar. Estas capacidades serão muito importantes para a criança aprender a escrever, e elas começam a desenvolver estes processos muito antes de saberem segurar num lápis. O fato de a criança manipular as peças para ver se encaixam ajuda ainda a reforçar suas habilidades motoras, habilidades de concentração e raciocínio lógico. Os puzzles podem ser feitos pela criança sozinha, no entanto, se forem feitos em conjunto com outras crianças são uma grande ferramenta para promover a cooperação.

Objetivos para o aluno

Estimular a aprendizagem;

Desenvolver a atenção e o pensamento lógico;

Desenvolver a coordenação motora;

Favorecer o desenvolvimento da atuação da memória;

Desenvolver diferentes habilidades do pensamento como: observar, comparar, analisar e sintetizar;

Analisar figuras e ampliar as noções de composição e decomposição a partir da fragmentação de uma imagem;

Perceber as diferentes posições de figuras fragmentadas de uma imagem;

Objetivos para o professor

Oferecer o jogo como recurso didático para fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula;

Trabalhar com os alunos as habilidades motoras, habilidades de concentração e raciocínio lógico;

Trabalhar a coordenação motora através do uso do mouse;

Possibilitar o desenvolvimento das diversas habilidades do pensamento, como a observação, a comparação, análise e a capacidade de sintetizar;

Sugestão de abordagem para o professor

(Sugestão 1) Atividades de combinar: jogo da memória, ligar pontos, achar pares e unidades correspondentes.

(Sugestão 2) Jogo de cartas: solicitar que os alunos levem dois baralhos para a aula. Peça para que eles reúnam as cartas de acordo com alguns critérios: símbolos, números, cores, e etc.

(Sugestão 3) Imprima desenhos e solicite que os alunos pintem com giz de cerra, cola colorida, lápis de cor, em seguida, faça recortes fragmentando o desenho, embaralhe e peça para que os alunos montem novamente, simulando um quebra-cabeça.

(Sugestão 4) Para as séries iniciais (educação infantil) monte quebra-cabeça com o nome do aluno. O nome do aluno pode ser escrito em baixo da foto para tornar a atividade ainda mais prazerosa.

(Sugestão 5) Trabalhar jogo dos 7 erros.

(Sugestão 6) Atividade de jogos de quebra-cabeça humano, cada aluno é uma peça do jogo, na qual será construída uma figura determinada pela professora ou pela turma.

(Sugestão 7) Trabalhar com brinquedos de monta-monta (estilo LEGO). Promover a construção de objetos com estes brinquedos; casas, animais, carros e etc.

(Sugestão 8) Jogos de dominó. Pode ser utilizado o brinquedo tradicional ou pode substituir os pontos do dominó por outros desenhos e formas (triângulo, círculo, quadrado).

(Sugestão 9) Utilizar Jogos estilo Jenga (blocos empilhados de madeira).

Complementando o conteúdo

Os puzzles e quebra-cabeças nasceram há mais de 250 anos e continuam a entreter até hoje milhões de crianças em todo o mundo. Eles são um dos brinquedos que mais contribui para melhorar a experiência educacional das crianças. Ajudam-nas a desenvolver e a melhorar o raciocínio, aumentam a percepção visual e espacial e também é uma ótima maneira de abstrair e de relaxar a mente. Dependendo dos temas dos puzzles, estes também podem ensinar-lhes uma grande variedade de assunto; formas geométricas, alfabeto, os animais, os números, as cores, entre outros.

Indicamos outros jogos do ESCOLA GAMES que possuem objetivos e habilidades de aprendizagem semelhantes. São eles:

• ANIMAIS PUZZLE

• MONSTOS PUZZLE

• QUEBRA-CABEÇA (jogo com a possibilidade de desenvolvimento também para o 3º ano do ensino fundamental.

• CASTELO DO REI (jogo com a possibilidade de desenvolvimento também para o 3º do ensino fundamental)

• SOM LEGAL

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