Dicas para o educador

Os alunos, em geral, têm muito interesse por animais e por isso este jogo se torna envolvente, contribuindo para que se esforcem e se dediquem em todas as etapas, principalmente para encontrarem as respostas corretas e chegarem à lagoa para alimentarem o Profº Sapão. Use este jogo para sistematizar os conhecimentos dos alunos a respeito da classificação dos animais vertebrados e invertebrados. Entre um grupo de questões e outro, uma brincadeira para estimular a participação dos alunos!

Objetivos para o aluno

Conhecer as características de cada grupo de animais vertebrados e invertebrados;

Compreender as diferenças entre animais vertebrados e invertebrados;

Nomear as classes de animais vertebrados;

Nomear as classes de animais invertebrados;

Diferenciar as classes de vertebrados;

Diferenciar as classes de invertebrados;

Fixar conhecimento adquirido em sala de aula;

Objetivos para o professor

Propiciar aos alunos a compreensão da diferença entre os animais vertebrados e invertebrados;

Oferecer o jogo como recurso didático para fixar o conteúdo trabalhado em sala de aula;

Ampliar conhecimentos dos alunos;

Sugestão de abordagem para o professor

(Sugestão 1) Antes de propor o jogo, levar para a sala gravuras de diversos animais, incluindo os que aparecem no game. Proponha a construção de cartazes com a classificação dos seres vivos.

(Sugestão 2) Leve os alunos para um passeio na escola e no quarteirão e peça para eles anotarem todos os seres vivos que eles conseguem ver. Em sala, solicite que eles façam a separação deles em grupos (plantas, vertebrados, invertebrados).

(Sugestão 3) Aproveite o assunto e introduza o tema de componente abióticos e bióticos e execute a atividade acima utilizando essa proposta.

(Sugestão 4) Utilizar a atividade de botões para introduzir o assunto sobre classificação dos seres vivos. Ela está disponível no link abaixo.

https://pontobiologia.com.br/sistema-classificacao-atividade-pratica/

acesso em 09 de Junho de 2021

(Sugestão 5) Construa junto com os alunos uma árvore filogenética mostrando a relação de parentesco entre os seres vivos. Faça essa atividade de forma simples e clara, Não introduza conceitos complexos de evolução. Dê foco nas similaridades entre os seres vivos.

(Sugestão 6) No site abaixo é possível encontrar 10 atividades lúdicas para você desenvolver o tema.

https://minhasatividades.com/10-atividades-sobre-a-classificacao-dos-seres-vivos/

acesso em 09 de junho de 2021

Complementando o conteúdo

ANIMAIS VERTEBRADOS: são aqueles que possuem vértebras que formam a coluna vertebral. São classificados em:

Mamíferos: alimentam-se do leite da mãe durante algum tempo após o nascimento. Possuem o corpo coberto por pelos. A maior parte dos mamíferos é terrestre. As baleias e os golfinhos também são mamíferos.

Aves: nascem de ovos. Possuem bico, asas e o corpo coberto de penas.

Répteis: geralmente nascem de ovos. Possuem o corpo coberto de escamas, placas duras ou carapaças.

Anfíbios: A característica mais marcante é o seu ciclo de vida dividido em duas fases: uma aquática e outra terrestre, apesar de haver exceções.

Peixes: são aquáticos e possuem os membros transformados em barbatanas ou nadadeiras. Respiram através das guelras ou brânquias. A maioria possui o corpo coberto por escamas.

INVERTEBRADOS: são aqueles que não possuem vértebras.

Podem ser encontrados na água, na terra e até mesmo dentro do solo. Os invertebrados incluem todos os animais sem coluna vertebral. Dentre os invertebrados, os mais numerosos são os artrópodes (como insetos, aranhas, escorpiões e crustáceos) e os moluscos (como caracóis, lesmas, mariscos, lulas e polvos).

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